SANTE & SOCIAL au lycée Yourcenar de Beuvry (62660)

L’évaluation

Thème : Sexualité et vie affective

Les outils d’évaluation ont été élaborés par les élèves de TSTS2 (soumis à validation des professionnels), les élèves de la classe ont réalisé le travail d’évaluation (recueil des données, traitement et présentation des résultats) supervisés par les professeurs STSS et les professionnels.

Les résultats de l’évaluation :

Café santé – Café discussion

64 questionnaires ont été diffusés. Nous avons donc dépouillé ces questionnaires au lendemain de cette journée afin de réaliser des statistiques et nous avons remarqué que beaucoup d'élèves n'ont pas répondu à toutes les questions. De plus, les classes n'étaient pas assez diversifiées car la plupart étaient de seconde professionnelle.

L’animation de 13h30 : les saynettes

Nous avons mis en place une grille d’observation afin de recenser le nombre de personnes ayant assisté à l’animation du café santé du 16 Avril 2012.

Globalement, le nombre de personnes présentes est conséquent. Tout au long de ces saynètes, nous avons constaté que les filles étaient  plus nombreuses que les garçons. A la fin de l’animation, la sonnerie des cours de 14h a provoqué le départ de bon nombre de personnes.

Pour permettre l'évaluation qualitative de ce projet, 62 questionnaires ont été renseignés par des élèves ayant assisté à ces animations (administration directe et indirecte).

Entretien auprès des professionnels

4 professionnels ont participé à l’action : 2 professionnelles du planning familial de Béthune, l’infirmière du lycée, Mme Nancy et l’assistante sociale, Mme HUON.

Les intervenantes extérieures considèrent avoir été bien accueillies dans l’établissement.

Elles connaissaient le concept de café santé qu’elles avaient déjà expérimenté sur ce thème de la sexualité dans un autre établissement.

Environ 60 élèves ont reçu une information par les professionnels. Les sujets abordés ont été divers et variés : sexualité, relation amoureuse, rapport sexuel, jalousie, chagrin d’amour, contraception, sentiments, IVG.

Certains regrettent que les échanges se soient davantage inscrits dans la transmission d’information plutôt qu’un véritable débat, objet du café santé. Toutefois, selon Mme Nancy, ce projet a été intéressant et mériterait d’être reconduit car il semble que la demande d’information est importante et le constat est fait de n’avoir pu renseigner toutes les personnes intéressées.

Le ressenti des élèves de terminale

« Audrey Der. : Je n’ai pas été satisfaite par le groupe évaluation, j’aurai préféré être dans le groupe mise en scène / théâtre. La mise en scène des saynettes était intéressante, il n’y a pas eu assez de temps pour changer d’activités entre les saynettes (café santé, questions aux élèves, observation, photos...)

Laura : J’ai apprécié la façon dont le projet a été amené, j’ai également trouvé que la répartition du travail était bien répartie. Nous avons eu du plaisir à jouer nos saynettes malgré le stress ! Je ne regrette pas du tout d’avoir participé à ce projet.

Audrey Duf. : J’ai bien aimé ce projet. Nous avons pu établir un travail d’équipe puis je ne regrette pas d’avoir été dans le groupe théâtre, ce qui m’a permis de vaincre ma timidité. Enfin, il y a eu une bonne entente dans le groupe.

Marion. P : La sono était mal préparée parce que c’était mal organisé au niveau du son. On a eu du mal à avoir les micros. Le projet était appréciable.

Céline : J’ai apprécié de travailler sur le thème de la violence, il y avait une bonne entente dans le groupe. C’était bien organisé, il y avait du monde, une bonne ambiance. C’était stressant de passer devant les lycéens.

Margaux : Je n’ai pas aimé, nous n’avons pas pu assister au déroulement des saynettes car on devait donner les questionnaires.

Nicolas : J’ai apprécié ! Écrire les saynettes c’étaient marrant. Il y avait une bonne ambiance de travail, tout le monde s’est investi dans le projet. Je trouve qu’on devrait faire ça plus souvent.

Marion. M : J’ai bien aimé car nous avons amené le projet de A à Z, on a appris à faire une enquête. On a pas pu profiter du spectacle du fait de la distribution  des questionnaires.

Sabeline : C’était impressionnant depuis les gradins. Notre projet était bien réalisé, ça nous a fait passer un moment de plaisir tous ensemble.

Elodie : J’ai bien aimé travaillé avec mes camarades, il y a eu une bonne entente.

Florine : Le fait de réaliser les questionnaires nous a permis de réviser. Il y a eu un bon investissement de tout le monde et une bonne entente. C’est dommage que nous n’ayons pas pu apprécier les saynettes du fait d’avoir questionné les élèves. »

Nous avons aimé participer à ce projet « Café Santé » car nous nous sommes tous investies et avons passé beaucoup de temps. Mais malgré cela, nous sommes déçus de ne pas avoir été spectateurs du projet.

Nous aurions voulu vivre l'expérience du Café Santé (parler avec les professionnels, effectuer des échanges sur le sujet afin de pouvoir se mettre à la place des personnes ayant participé et comprendre les réponses qui nous ont été données).

Malgré la bonne organisation des saynètes, le temps entre chaque scène n'était pas assez long pour pouvoir questionner les spectateurs.

Il aurait fallu faire deux représentations afin d'en faire profiter l'ensemble du lycée